ART PROJECT

How to make a Fish Aquarium


It´s time to use your imagination… 


Os propongo una manualidad ¡Hacer un acuario!

Tenéis que usar la imaginación y utilizar cualquier material que tengáis en casa.  En vuestro acuario podéis incluir los animales marinos que más os gusten (dibujados y recortados / impresos / decorados…) No hay que comprar NADA, adaptar la actividad a los materiales que tengáis por casa. Os dejo varias ideas para que elijáis. Si no tenéis material en casa, no pasa nada. Un estupendo dibujo de un acuario os quedará genial. 


Tenéis hasta el 18 de mayo para hacer esta manualidad o dibujo. 


¡Yo ya he empezado a hacer el mío!




How to make a Fish Aquarium

1  1. Use your imagination and choose your favorite craft:

 2. Take a paper, box...

   3.   Draw animals (fish, turtle, seahorse…)

4.Take a picture and send it to the teacher.

ENJOY THE PROJECT!

VÍDEOLIBRO--- UNA SALIDA ESPECIAL-MIÉRCOLES 29 DE ABRIL

PINCHA AQUÍ

AVISO IMPORTANTE A LOS USUARIOS DEL COMEDOR

Les rogamos que no devuelvan los recibos de comedor, si necesitan que les hagamos el reembolso por el valor del importe de las comidas no consumidas pónganse en contacto con nosotros por los siguientes canales: 

• correo electrónico a cp.gonzalodeberceo.coslada@educa.madrid.org y

• telefónicamente al teléfono 618 085 517. 

Muchas gracias y disculpen las molestias.

¡ESCALERAS Y SERPIENTES EN CASA! Actividad de Educación Física

Hola de nuevo chic@s del Berceo, ¿ cómo estáis?
Aunque ya podemos salir un poquito a la calle a movernos, todavía hay que permanecer en casa mucho tiempo, así que los profes de E.F os proponemos otro juego muy divertido para compartir en familia.
Un superabrazo,
Mercedes

Las profes Beatriz y Marisa han creado esta página web

https://beatrizalvarezcarb.wixsite.com/emocionate

CUENTO PDF ¡HOLA, HUMANOS!

¡Podemos salir! Esperamos que estéis disfrutando de las primeras salidas a la calle. Os dejamos un cuento para recordar las normas de seguridad.

Un abrazo fuerte,
Rocío y Eva

VÍDEO-LUNES 27 DE ABRIL-LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES

PINCHA AQUÍ

TAREA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

TAREA DEL 27 AL 30 DE ABRIL

LENGUA

LUNES 27 DEABRIL	Página 211 del libro. -Ver el video titulado:”Los sonidos de los animales”. Después hacer la actividad 5 -Lectura del pequeño teatro. Leer el texto al menos dos veces, respetando las pausas en puntos, comas, puntos suspensivos y la entonación de interrogaciones y exclamaciones.(También podéis hacer lectura en grupo participando toda la familia)
MARTES 28 DE ABRIL	APRENDE: delante de b y de p se escribe m y no n.(bombero, sombrero)
	Página 212 del libro. (No escribas imitando la letra de imprenta). Leer varias veces el dictado, después se le dicta o se copia directamente en el cuaderno. Leer al menos durante 10 minutos.
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL	RECUERDA: Las oraciones empiezan siempre con mayúscula y terminan con punto.
	Página 213. En la primera parte del ejercicio 5 habrá tres oraciones (deben recordar que deben poner mayúscula cuando empieza la oración y punto al final). En la segunda parte otras hay  cuatro oraciones (deben recordar que deben poner mayúscula cuando empieza la oración y punto al final). Leer al menos durante 10 minutos.Lectura recomendada Videocuento:"Una salida especial"(Está colgado en la pestaña de Lengua)
JUEVES 30 DE ABRIL	Página 214 -Leer el poema varias veces. -Realizar los ejercicios 1 y  2. -Elegir una de las estrofas (grupo de versos) y copiarla en el cuaderno.

 Leer a diario siempre es recomendable.

No hace falta  que el momento de la lectura  sea después de hacer la tarea. Se puede hacer en cualquier momento del día(al acostarse, después de comer…) Es importante que sean lecturas  de su interés y adaptadas a su edad.

Valen poesías, canciones, comic, adivinanzas, cuentos, chistes, video-cuentos (como el que está colgado en el blog titulado:”Los lobos que vinieron a cenar”. Es muy buen recurso para mejorar  la lectura. Iré poniendo alguno más. Hay que verlo en pantalla completa.) Y cualquier tipo de texto.

MATEMÁTICAS

LUNES 27 DE ABRIL	Página 152. -Si es necesario, ver de nuevo alguno de los vídeos ”La suma con llevada”. Aún deben escribir sobre la  columna de las decenas la llevada. Intentar que digan  en alto o para sí mismos “ me llevo …”
MARTES 28 DE ABRIL	Página 153. Intentan hacer las sumas sin escribir la decena que se llevan. ¡A ver qué tal!
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL	Página 156. Leer varias veces el enunciado de los problemas. Deben tachar el dato que sobra y luego resolver.
JUEVES 30 DE ABRIL	Página 157. Leer varias veces el enunciado de los problemas. Deben tachar el dato, o los datos, que sobran y luego resolver.

ENGLISH - NATURAL

Igual que la semana anterior, tienen 3 tareas de cada asignatura y podéis mandarlas a lo largo de la semana o juntas el fin de semana. En la pestaña de cada asignatura están los audios, vídeos…


ENGLISH:

TAREA 1 ACTIVITY BOOK PAGE 83: 1 AND 2

TAREA 2 ACTIVITY BOOK PAGE 84: 1 AND 2

TAREA 3 ACTIVITY BOOK PAGE 86: 1 AND 2


NATURAL:

TAREA 1 REPTILES PAGE 74: 1,2 AND 3.

TAREA 2 AMPHIBIANS PAGE 75: 4, 6.

TAREA 3 FISH PAGE 76: 1,2 AND 3



Durante la semana, os pondré una manualidad de Art relacionada con los animales. ¡Espero que os guste!

SEMANA 27 -30 ABRIL ENGLISH

Esta semana vamos a trabajar:
·        What´s (Jake) doing? He´s (playing the guitar)  / She´s ( sailing a boat)

      Los niños/as van a realizar una toma de contacto con el presente continuo (Present continuous).
· Recordaremos : He ( ÉL)  She  (ELLA)
·   Phonics : the "V" sound
·   Leer y completar una carta





TAREA 1

ACTIVITY BOOK PAGE 83: 1 AND 2


Listen and say:

Listen and sing:

HE/SHE :

What are you doing?

ACTIVITY 1: LISTEN AND NUMBER

TAREA 2

ACTIVITY BOOK PAGE 84: 1 AND 2

Listen and sing:

TAREA 3

ACTIVITY BOOK PAGE 86: 1 AND 2

Listen and read the postcard:

Al hacer el ejercicio número 2, acordaros de cuando escribimos las cartas a nuestros amigos/as de Turquía. Empezamos con Dear... y el nombre del amigo/a.

Finalizamos con nuestro nombre.

El resto de la carta tenéis que completar eligiendo una palabra de las opciones que os da.

SEMANA 27-30 ABRIL NATURAL

Esta semana vamos a estudiar los reptiles, los anfibios y los peces.


TAREA 1

REPTILES PAGE 74: 1,2 AND 3. 


Aquí os dejo un pequeño documental para niños sobre los reptiles. Es importante que se vayan acostumbrando a ver cositas en inglés, aunque al principio solo entiendan alguna palabra.

VÍDEO DE ALDEN

Escucha y repite con Alden:

Reptiles: 5:53-6:37
Amphibians: 6:37-7:12
Fish: 8:18-8:45



Listen and repeat:

Activity 1: listen and number

Activity 2: listen and say the chant

TAREA 2 

AMPHIBIANS PAGE 75: 4, 6.

Listen and repeat:

TAREA 3

FISH PAGE 76: 1,2 AND 3

ACTIVITY 1 : Listen and say the number

ACTIVITY 2: Draw and match

" LOS LOBOS QUE VINIERON A CENAR" ¡FELIZ DÍA DEL LIBRO LIBRO!

¡

MATEMÁTICAS
Estos son los vídeos que deben ver hoy para poder hacer la tarea del día.El ejercicio 1 se hace en el libro .El ejercicio 2 se hace en una hoja , se colocan las sumas en vertical. y se hace la suma.Como es el primer día que van a hacer sumas con llevadas van a tener dudas y posiblemente necesiten ayuda.A ver qué tal.Un saludo

JUEVES 23 DE ABRIL-SUMAS CON LLEVADAS (1/1)

Sumas de dos números con llevadas para Primaria (3/3)

Sumas de dos números con llevadas para Primaria (2/3)

LICENCIAS DIGITALES

Buenas tardes familias,

Ya tenemos las licencias digitales de Natural y Social.

Este es el tutorial que debéis leer para registrar a los niños. Os enviaré los códigos al correo personal para poder realizarlo. Una vez hayáis accedido con los códigos, tengo que aprobar vuestras solicitudes. Avisaré cuando haya mandado todos los códigos para que me indiquéis si alguien no lo ha recibido.

Espero que os sirvan de gran ayuda los libros digitales, en ellos tenéis audios, vídeos…

Es especialmente importante que tengáis acceso al libro de Social, ya que no lo tienen en casa.

¡Muchas gracias por la colaboración!

Un saludo,

Eva

SOLUCIONES ENGLISH - NATURAL

Os  dejo las soluciones de las actividades. Están en la pestaña SOLUCIONES ENGLISH
De esta forma, se pueden corregir con los niños/as en el momento que las realizan.

NATURAL:

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL-MATEMÁTICAS-SIN AYUDA

 Hoy la ficha se hará sin ayuda(solamente los ayudamos si tienen alguna duda sobre dónde se contesta,si se copia la pregunta ,..etc...pero no con la respuesta) .Las preguntas se contestan en una hoja poniendo únicamente el número del ejercicio y después su respuesta,En el caso de las sumas copiar las operaciones y resolverlas. NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA FICHA.
1.Escribe los siguientes números ordinales:

A/ El que va  después del 3º es el _________

B/ El que va antes del 8º es el___________

C/ El que va antes de 6º es el__________

D/ El que va después del 2º es el __________

2.Clasifica los siguientes números en pares o impares.

8          12             13            45       19           24        17           48

Pares: ____________________________________________

Impares: ___________________________________________

3. Calcula las sumas.

  4   3                           4  2              1  2                 4  1

  1   2                           3  1              4  0                 2  5

+2   4                       + 1  3          +      2             +  1  3

4. Escribe los meses del año.

5. Escribe los días de la semana.

Día del Libro - World Book Day

MARTES 21 DE ABRIL- LENGUA

Hoy la ficha se hará sin ayuda(solamente los ayudamos si tienen alguna duda sobre dónde se contesta,si se copia la pregunta ,..etc...pero no con la respuesta) .Las preguntas se contestan en una hoja poniendo únicamente el número del ejercicio y después su respuesta,. NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA FICHA.

1.¿En qué grupo de frases están bien escritas las mayúsculas?(Escribir solo la letra de la opción correcta)

A/hoy he visitado a mis amigos Alejo y Marina.  los dos viven en Toledo.

B/Hoy he visitado a mis amigos Alejo y Marina. Los dos viven en Toledo.

C/Hoy he visitado a mis amigos alejo y marina. Los dos viven en toledo.

La correcta es: _____________________

2. Corrige el error que hay en cada oración y cópialas. (Fíjate bien en las palabras que hay que escribir con mayúscula)

-Mi vecino se llama federico.

-No tengo hambre. ya he comido.

-Me fui de vacaciones. Estuve en parís.

3. Clasifica estas palabras haciendo dos grupos uno para el singular y otro para el plural.

mesa-ordenador-estuches-autobús-cromos-bolsos

singular:____________________________

plural: _____________________________

TAREA DEL 20 AL 24 DE ABRIL.

LENGUA

LUNES 20 DE ABRIL	Ficha con la fecha del día colgada en la etiqueta de LENGUA. 1. Leer el poema (varias veces)y contestar a las preguntas. Las preguntas se contestan en una hoja poniendo únicamente el número del ejercicio y en su  caso la letra y después su respuesta.(No es necesario copiar la pregunta). NO HAY QUE IMPRIMIR LA FICHA. Esta vez lo deben hacer sin ayuda . 2. Realizar la lectura de un texto durante un minuto y luego contar las palabras leídas.(Por ejemplo pueden leer la lectura de las páginas 208 y 209 del libro)       Mañana harán una pequeña ficha que sirva de control para supervisar hasta qué punto los contenidos están siendo adquiridos y así poder ir programando nuevos aprendizajes. Los contenidos son: plural/ singular, el uso de las mayúsculas en nombres de lugares, de personas y al principio de un texto o frase.
MARTES 21 DE ABRIL	Ficha con la fecha del día colgada en la etiqueta de LENGUA. Hoy la ficha se hará sin ayuda.  Las preguntas se contestan en una hoja poniendo únicamente el número del ejercicio y después su respuesta. NO ES NECESARIO IMPRIMIR LA FICHA.
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL	Página 206 del libro. Nos fijamos en la imagen y contestan por escrito a las preguntas en el cuaderno o en un folio . RECUERDA: Al escribir la respuesta debes empezar siempre con mayúscula.
JUEVES 23 DE ABRIL	-Página 207. Hacemos solo los ejercicios 2 y 3. Contesta por escrito en cuaderno o en un folio. RECUERDA: Al escribir la respuesta debes empezar siempre con mayúscula.
VIERNES 24 DE ABRIL	-Leer las páginas 208 y 209. -Página 210.  RECUERDA: Al escribir la respuesta debes empezar siempre con mayúscula.

MATEMÁTICAS

LUNES 20 DE ABRIL	-APRENDE Y APLICA: los días de la semana y los meses de año en castellano se escriben con minúscula inicial. -Realiza en una hoja los siguientes ejercicios. No necesitas copiar la pregunta, pon solo el número del ejercicio. 1. Escribe los días de la semana en orden. 2. Escribe los meses del año en orden.
MARTES 21 DE ABRIL	-Realiza en una hoja los siguientes ejercicios 1. Escribe los números ordinales desde el primero hasta el décimo con número (1º…) 2. Escribe cuatro números pares y cuatro impares.  Mañana harán una pequeña ficha que sirva de control para supervisar hasta qué punto los contenidos están siendo adquiridos y así poder ir programando nuevos aprendizajes.(Días de la semana, meses del año, números ordinales, números pares e impares, sumas)
MIÉRCOLES 22 DE ABRIL	Ficha  colgada en la etiqueta de MATEMÁTICAS. Sin ayuda. Las preguntas se contestan en una hoja poniendo únicamente el número del ejercicio y después su respuesta. En el caso de las sumas copiar las operaciones y resolverlas. NO HACE FALTA IMPRIMIR LA FICHA.
JUEVES 23 DE ABRIL	-Ver los videos “Las sumas con llevadas”.Son tres vídeos,verlos en orden.(Está en la pestaña MATEMÁTICAS) -Página 150 del libro.El ejercicio 1 se hace en el libro. Las sumas del ejercicio 2 se colocan en vertical y se hacen en una hoja.Es la primera vez que hacen sumas con llevadas por eso van a tener dudas, hoy necesitarán ayuda.El vídeo lo explica bastante bien.A ver qué tal.
VIERNES 24 DE ABRIL	-Página 151 del libro.

ENGLISH 


Respecto a English y Natural, deben hacer 3 fichas de cada asignatura a lo largo de la semana. Podéis organizar y enviar las tareas de la forma que creáis conveniente. En las pestañas de ENGLISH y NATURAL, están todos los materiales colgados (vídeos, audios…).


El siguiente tema ya seguiremos con SOCIAL, al no pensar que esta situación se iba a alargar tanto, no les repartí el libro de Social el último día. Se han conseguido licencias digitales de los libros para que todos los alumnos/as puedan acceder a los libros de texto de forma digital. En breve os daremos más información.



ENGLISH:

PAGE 80: 1-2

PAGE 81: 1-2

PAGE 82: 1- 2



NATURAL:

PAGE 68-69: 1,2, y 3

PAGE 70:   1 - 2

PAGE 71: 4 - 5





De nuevo, os agradecemos a las familias el esfuerzo que estáis realizando.


¡MUCHO ÁNIMO!

ENGLISH 20-24 ABRIL

UNIT 8  CAMPING FUN!


Esta semana vamos a trabajar los siguientes contenidos:

Vocabulario: shirt, shoes, shorts, skirt, sweater, swimsuit, sun hat, trainers, trousers, T-shirt

Gramática: What are you wearing?

                     I´m wearing  (a T-shirt)



Tienen 3 fichas para esta semana. Antes de realizar cada ficha, deben ver los vídeos y trabajar el vocabulario. Pueden ver los vídeos tantas veces como sea necesario. Es recomendable que escuchen y repitan en voz alta varias veces. En esta entrada podéis encontrar los vídeos y audios necesarios para realizar las actividades.


TAREA 1 

ACTIVITY BOOK PAGE 80: 1-2




TAREA 2 

ACTIVITY BOOK PAGE 81: 1-2



TAREA 3 


PAGE 82: 1-2

STORY:

SOLUCIONES PÁG. 82 

NATURAL 20- 24 ABRIL

5. ANIMALS


Esta semana vamos a continuar con los animales, vertebrados e invertebrados y algunos grupos.

Esquema de la unidad:









TAREA 1


PAGE 68-69 : 1,2, y 3

Para hacer el ejercicio 1:

En el primer ejercicio, el audio está grabado dos veces. En la segunda grabación, podéis ver las respuestas de la actividad.

TAREA 2 

Para esta tarea es importante ver este vídeo de Alden.

-Vertebrates: hasta el minuto 5.50

-Mammals : 7:15-8:30


PAGE: 70:   1  Y 2

Para hacer el ejercicio 1:

TAREA 3


Importante ver el vídeo de Alden :  7:15-8:30 (birds)


PAGE: 71: 4 y 5

Las pegatinas para el ejercicio 4 están en el cole. Pueden hacer el dibujo en la casilla.

LUNES 20 DE ABRIL. LENGUA

                         TAREA LUNES 20 DE ABRIL.

No es necesario copiar las preguntas ni imprimir la ficha,se escriben directamente
 las respuestas en una hoja poniendo únicamente el número del  ejercicio y ,
en su caso, la letra a la que corresponde.

1.Lee el siguiente texto y contesta  SIN AYUDA 

a las preguntas.

LA MADRE CONEJA.

La madre coneja

tuvo diez gazapos,

¡tan blancos,

tan guapos...!

La madre coneja

se siente feliz,

pues sus diez gazapos

¡ mueven la nariz!

Preguntas sobre el texto:

A/ Los gazapos eran las crías de mama coneja. ________________(Di si es verdadero o falso)

B/ La coneja mueve la nariz cuando se siente feliz._____________(Di si es verdadero o falso)

C/ Los conejitos tenían el pelo gris.__________________________ (Di si es verdadero o falso)
D/ Mamá coneja tuvo ocho crías.___________________________ (Di si es verdadero o falso)

E/ Dibuja a mamá coneja con todas sus crías.

2. Lee un texto cualquiera durante 1 minuto (alguien debe medir

 el tiempo)y luego cuenta las palabras que te dio tiempo a leer.

¿Cuántas has leído?_____________